.st0{fill:#FFFFFF;}

Substitute teacher shortage hits California’s low-income students harder – Times-Herald 

 April 18, 2022

Behar handiko ikasle kopuru handia duten Kaliforniako ikastetxeek – diru-sarrera baxuak, ingelesak eta harrerako gazteak – beti borrokatu dute ordezko irakasleak aurkitzeko, baina aurtengo COVID-19. omikron gorakada haustura puntura ekarri zituen.

Langileen krisiak ikastetxeko administratzaileak egun osoko ordezkoentzako alternatibak bilatzera behartu zituen, hala nola, matematika eta irakurketa entrenatzaileak edo bulegoko langileen txandakako talde bat, akademikoki atzeratuta egon daitezkeen ikasleentzako irakaskuntza oztopatuz. Estatu osoko ikastetxeetako funtzionarioek beste gorakada bat izateko aukeraz kezkatzen duten arren, badakite irakasleen eskasia etengabeko errealitatea dela, eta Kaliforniako legegile batek ordezko gehiago erakartzeko finantzaketa proposatzera bultzatu zuen.

CalMattersek urtarrilerako estatuko zazpi hiri-eskola-barruti handienetako datuak aztertu zituen, ordezko irakasleen eskasia non zegoen larria zehazteko. Datuek erakusten dute, batez beste, ikasle behar handieneko ikastetxeek irakasleen baxen % 42 inguru ordezkoekin bete dutela. Premia handieneko ikasle gutxien dituzten ikastetxeek irakasle-abseren %63aren azpian aurkitu zuten.

READ MORE:  Supervisors Advance Land Proposal for Ramona Grasslands Preserve

Baina desberdintasunak aldatu egin ziren barrutietan zehar. Esaterako, Los Angeles Unified-en, diru-sarrera baxuko ikasle gehien dituzten ikastetxeek ez zuten irakasleen %23ren ordezkoak aurkitu zituzten. Diru-sarrera baxuko ikasle gutxien dituztenek %45aren ordezkoak aurkitu zituzten. Fresno Unified-en, ordezkoek hutsen % 68 inguru bete zuten ikasle behar gehien zuten ikastetxeetan, eta % 85 beharrik gutxien duten ikasleen ikastetxeetan.

“Tamalez, horrek ez nau harritzen”, esan zuen Tara Kini-k, Learning Policy Institute-ko, irabazi asmorik gabeko hezkuntza-ikerkuntza-erakundeko estatu-politikako zuzendariak. “Aspaldiko ereduak islatzen ditu bai irakasleentzat bai irakasle iraunkorrentzat”.

A-ren arabera 2021eko azterketa Learning Policy Institute-ren eskutik, ordezko irakasleen gabeziak azpiko irakasleen gabezia agerian utzi eta estutu zuen pandemia garaian. Ikastetxe batzuk epe laburreko eta luzerako ordezkoetan oinarritzen direnez hutsik dauden irakasle postuak betetzeko, azpigabeziak are eten handiagoa dakar lanaldi osoko irakasleak kontratatzeko borrokan dauden ikastetxeentzat. Eta diru-sarrera baxuko komunitateetako ikastetxeek beti izan dute zailagoa kontratazioa, a aurkitutako aurreko ikerketa.

READ MORE:  Salinas Valley Fair makes triumphant return this week – Salinas Valley Tribune

Los Angeleseko eta San Diego Unifiedeko funtzionarioek, estatuko barruti handienetan, esan zuten ordezko ugari zeudela pandemia baino lehen. Ileana Davalosek, Los Angeles barrutiko giza baliabideak gainbegiratzen dituenak, esan zuen “gutxitan izan zuela bete gabeko absentziarik”. Hala ere, Kaliforniako barruti handiena izanik, besteek omikron gorakada garaian izan zuten krisi berari aurre egin zion.

“Ordezko gisa kontratatzen zaitugunean, zuk lan egin nahi duzun eremua hautatzen duzu”, esan zuen Davalosek. “Baina omikron garaian guztioi deiak egiten dizkiegu”.

Eskola barruti askotan funtzionarioek ordezkoak eta bai lanaldi osoko irakasleen eskasia ez dira arazo pandemiko bat soilik. Diru-sarrera baxuko familiei gehiago ematen dieten eskolak beti izan dira langileak zailagoak, diote.

READ MORE:  Port Plans for $11.5M System to Limit Cargo Vessel Emissions Moves on for State Review

Sacramento City Unified-en, irakasleek zortzi eguneko greba egin zuten martxoaren amaieran langileen eskasia salatzeko. Barrutiko ikasleen % 70ek doako edo prezio murriztuko otorduetarako eskubidea duten arren – diru-sarrera baxuen definizioa – ikasle horietako gutxiago dituzten ikastetxeek errazagoa izan zuten urtarrilean azpiegiturak aurkitzeko.

Azken finean, irakasleen sindikatuak – Sacramento City Teachers Association – subsengatik % 25eko igoera lortu ahal izan zuen, eguneko 280 dolar ingurura igoz. Baina COVID-19 kasuen beste gorakada bat gertatuz gero, David Fisher irakasleen sindikatuko presidenteak esan zuen ikastetxe berak berriro kolpatuko dituztela gogorrenak.

“Ez da irakasleen eskasiatik hain ezberdina”, esan zuen Fisherrek. «Barruti ahulenei eta ikastetxe ahulenei eragiten die. Eskola hauek fakturazio gehien eta azpiegiturak erakartzeko zailtasun gehien dituzte».

READ MORE:  Supervisor Joe Baca, Jr. Recognizes Five Teachers from the Fifth District in honor of Teacher’s Appreciation Week

Irakasleak kanpoan daudenean, ikastetxeek beren irekierak argitaratzen dituzte eta ordezkoek zeintzuk onartu nahi dituzten aukeratzen dute. Ordezko irakasle batzuek ikastetxe jakin batzuetarako lehentasun pertsonalak dituztela diote eta batzuetan diru-sarrera baxuko komunitateak saihesten dituzte.

Barrutiko administratzaileek diote ez dela beti aukera kontua. Behar handiko ikasleen portzentaje handiak dituzten komunitateek kasu-tasa neurrigabe handiagoak izan zituzten omikronen gorakada garaian, eta auzo horietan bizi diren ordezkoek agian ezin izan zuten lan egin. Beste batzuek diote benetan zailagoa dela azpiegiturak diru-sarrera baxuko eskoletan lan egitea, non ikasle gehiago etxegabetzea eta elikadura-segurtasunik eza jasaten ari diren.

Ikasleak San Frantziskoko AP Gianni Middle School-eko pasilloetan ibiltzen dira 2022ko apirilaren 22an. (Argazkia: Martin do Nascimento/CalMatters)

“Asko gertatzen da ikasgela horietan”, esan zuen Nathalie Hrizik, San Frantzisko Unified irakasleen sindikatuko ordezkoen presidenteordeak, Kaliforniako Estatuko aseguru komisariorako ere aurkezten den. “Ordezkoek eragin handia dute horrek hezkuntzaren inguruan eraikitzen den harremanik ez dutelako”.

READ MORE:  Best Online Casinos in California – Top Real Money Gambling Sites in CA that Accept Crypto

San Francisco Unified desberdintasun horiei aurre egiten saiatu zen emaitza mistoekin. 2008an onartutako San Frantziskoko boto-neurri batek tokiko lursailen gaineko zerga kobratu zuen, lan egiten duten ordezkoentzako onurak eta soldata handiagoak finantzatzen lagundu zuena. premia handiko zenbait ikastetxe.

Azpiko horiek 241 dolar irabazten dituzte egunean, 225 dolar arruntaren aldean, laneko lehen 10 egunetan. Orduan, haien soldata eguneko 271 dolarra igotzen da. Baina programarako hautatutako 23 ikastetxeek, batez beste, irakasleen baxen % 30 baino gutxiago bete zuten ordezkoekin urtarrileko igoeran. Barruti osoan, ikastetxeek, batez beste, irakasleen hutsen %45 bete zuten.

Ez zen San Frantzisko Batuko funtzionariorik elkarrizketatuko, baina Laura Dudnick barrutiko bozeramaileak esan zuen barrutia aktiboki ordezkoak kontratatzen ari direla eta eskualdeko hainbat barruti “ordezko eskasia larria” jasaten ari direla.

READ MORE:  Jessica Hanson York to Succeed Long-Time Mingei Museum Head Rob Sidner

Cindy Diaz, Long Beach Unified-eko ordezkoa, esan zuen azpiak kezkatuta daudela beren segurtasun pertsonalaz indarkeriazko krimenen ospea duten auzoetan lan egiteaz. Esan zuen gaztelaniaz hitz egiten ez duten azpiegitu batzuek ingelesa ikasten duten kopuru handia duten eskolak saihestuko dituztela.

“Ezezagunari buruzkoa da”, esan zuen. «Nik aparkatzeko eremu segurua al da? Nire segurtasun pertsonalaz kezkatu beharko al naiz? Arazorik izango al dut diziplinarekin?».

Azpikoa izatearen erronka

Ikastetxe batzuei azpiegiturak alde batera uzten dituzten arren, sarritan azpimarratzekoak dira.

“Bulegoko langileak batzuetan saiatzen zaituzte jazartzen zure denbora librea uzteko eta klase gehigarriak har ditzazun”, esan zuen Patricia Wallingak, San Francisco Unified-en ordezko irakaskuntzan oinarritzen duen musika-konpositoreak diru iturri nagusi gisa.

READ MORE:  Cal Poly Pomona celebrates Class of 2022 with in-person ceremonies – Daily Bulletin

Urtarrilean COVID-19 harrapatu zuen. Garai hartan, ingeleseko klase aurreratu baten epe luzerako ordezko gisa ari zen lanean.

Patricia Wallinga autobusean joaten da Gianni Middle School-era lanera joateko
Patricia Wallinga San Frantziskoko Civic Centerretik gertu dagoen bere apartamentutik autobusean joaten da Sunset District-eko Gianni Middle School-era lanera joateko, 2022ko apirilaren 22an. (Argazkia: Martin do Nascimento/CalMatters)

Wallinga 2019 amaieran hasi zen ordezko gisa lanean, pandemia baino lehen. 2020ko martxoan gelditu zen estatu osoko eskolak birtual bihurtu zirenean, eta azpiko eskaera gutxiago zegoen irakasleek etxetik lan egiten zuten heinean. Urte horretan estatu osoan ordezko berrien kopuruak behera egin zuen.

Kaliforniako Irakasleen Egiaztagiriaren Batzordearen datuek erakusten dute estatuak 15.251 ordezko irakaskuntza baimen eman zituela 2019-20 ikasturtean. Hurrengo urtean, 9.265 jaulki zituen, bost urteko jaitsierarik handiena.

Baina 2021eko udazkenean eskolak berriro ireki eta Wallinga bezalako ordezkoak pertsonalki lan egitera itzuli zirenean, estatuaren ordezko berrien eskaintza hazi egin zen. David DeGuire batzordeko bozeramailearen arabera, joan den hilean 22.759 ordezko berriek jaso zuten baimena ikasturte honetan.

READ MORE:  SCVNews.com | Opinion/Commentary: Read Beyond the Beaten Path This Summer

Diazek, Long Beach Unified-eko subak, esan zuen aurten gehiago estimatzen zuela bulegoko langileek, batez ere omikron gorakada garaian.

“Denbora hartzen dute: ‘Eskerrik asko sartzeagatik’ esateko”, esan zuen. «Mesede bat egiten ari badidate bezala jokatzen zuten».

San Frantziskoko AP Gianni Middle School-en kanpoaldea
San Frantziskon AP Gianni Middle School-en kanpoaldea 2022ko apirilaren 22an. (Argazkia: Martin do Nascimento/CalMatters)

Azpiko batzuek premia handiko ikasle gehiago dituzten eskolak saihesten dituzten arren, Wallingak esan zuen bere faktore nagusia kokapena dela. Bere etxetik gertu dauden eta garraio publikoaren bidez iristeko moduko ikastetxeetan bakarrik lan egiten du, eta irakasleak uzten dion ikasgai-planaren kalitatearen arabera aukeratzen ditu lanak.

“Gau eta eguna da”, esan zuen. “Ume hauek badakite noiz zaintzen dituzten eta noiz ez”.

Diru-sarrera baxuko eta diru-sarrera handieneko eskoletan lan egin du eta desberdintasunak nabariak direla esan du.

READ MORE:  Night Market at the Capitol Mall; Sold Out Event

“Uste dut, ba, eskola honek 60 piezako orkestra bat duela, eta eskola honek ez dauka boligraforik”, esan zuen.

Kaliforniako errenta baxuko etxeetako ikasleak puntuazio baxuagoa proba estandarizatuetan eta batxilergoa amaitzeko aukera gutxiago dute. Ordezkoek eta irakasleek diote ikasleen etxeko bizitzako ezegonkortasunak klasean nahasgarri izatera eraman ditzakeela. Irakasleek ikasle horiekin konfiantzazko harremanak gara ditzaketen arren, ordezkoek diote zailagoa zaiela lotura hori sortzea ikasgelan egiten dituzten denbora laburrean.

David Zaidek, Long Beach Unified-eko giza baliabideak gainbegiratzen dituenak, esan du barrutia arazo honi aurre egiten saiatu dela, behar altuko ikastetxe batzuetan azpiegitura iraunkor bat edo bi jarriz.

Baina neurri horiek ez ziren nahikoak irakasle ordezkoen eskasia krisian bihurtu zenean. Zaidek esan zuen irakurketa entrenatzaileek eta bulegoko langileek irakasleek betetzen zutela ikastetxeek ordezko nahikoa aurkitzen ez zutenean.

READ MORE:  SCVNews.com | May 22: Explore Paranormal Investigation at Rancho Camulos

Debbie Millerrek, San Diegoko Hamilton Elementary-ko irakasleak, esan zuen alfabetatze edo matematikako entrenatzaileak berriro esleitzeak gehien behar dituzten ikasleei ezinbesteko baliabideak ken diezazkieketela. Bere eskolak, non ikasle ia diru-sarrera baxuko familietakoak diren, irakasleen baxen %20 besterik ez zuen bete ordezkoekin urtarrilean.

“Irakasle hauek irakurketa-taldeekin lan egiten dute irakurketan bi urte atzeratuta dauden haurrekin”, esan zuen Millerrek. “Eskolak estaltzeko deitzen dietenean, ume horiek ez dute laguntza gehigarririk jasotzen bi egunetan, hiru egunetan edo asteetan”.

Patricia Wallinga, AP Gianni Middle School-eko ordezko irakaslea, 2022ko apirilaren 22an. Martin do Nascimentoren argazkia, CalMatters
Patricia Wallinga ordezko irakasleak AP Gianni Middle School-eko ikasleekin egiten du lan 2022ko apirilaren 22an. (Argazkia: Martin do Nascimento/CalMatters)

Diazek esan zuen irakasle gehienek ordezkoen zerrenda bat dutela. “Irakasle batzuei asko gustatzen zaizkie azpiak”, esan zuen. “Beren planak berrantolatu egingo dituzte nahi dituzten ordezkoak lortzeko”.

Fisherrek, Sacramento City Unified-eko sindikatuko presidenteak, esan zuen ordezkoek litekeena dela fakturazio handiko ospea duten eskolak eta esperientziadun edo irakasle iraunkorren eskasia izateagatik saihestea.

READ MORE:  California Suspense: Legislators Quietly Shelve 220 Controversial or Costly Bills

“Askoz erronka handiagoa da azpiegitura eta plaza anitz dituen ikastetxe batera joatea”, esan zuen. “Langile finko egonkorragoak laguntzaile laguntza gehiago eta gurasoen laguntza gehiago esan nahi du”.

Aurrera begira

Eduardo Garcia batzarkideak, Coachellako demokratak, legedia idatzi zuen otsailean, barrutiei ordezkoak kontratatzen eta prestatzen laguntzeko eta soldata handitzeko.

“Batzorde taldearekin eztabaidatu dugun gauzetako bat laguntza gehien behar duten auzoak nola altxatzen ditugun da”, esan du Garciak. “Gauza horiek kontuan hartuko direla ziurtatzea espero dugu”.

Faktura, gaur egun Asanbladako Diruegitamu Batzordean dagoena, 100 milioi dolar emango lituzke tokiko barrutiei estatuko finantzaketa. Baina gaur egun ez du inongo pizgarririk behar ikasle gehiago dituzten ikastetxeetan arreta jartzeko.

READ MORE:  California braces for critical wildfire weather amid high winds, heat

Ikasleak San Frantziskoko AP Gianni Middle School-eko pasilloetan ibiltzen dira 2022ko apirilaren 22an. Martin do Nascimento-ren argazkia, CalMatters
Ikasleak San Frantziskoko AP Gianni Middle School-eko pasilloetan ibiltzen dira 2022ko apirilaren 22an. (Argazkia: Martin do Nascimento/CalMatters)

Garciak esan du lege proposamena aldatzea aztertuko duela, ordezkoak aurkitzeko zailtasunak dituzten ikastetxeei laguntza gehiago emateko.

Ordezkoek ikasleen jokabideak kudeatzeko prestakuntza gehiago behar dutela diote. Eta ordezko batzuek edozein egunetan lan egiten duten aukeratzeko askatasuna duten arren, beste batzuek eskola batean esleitu behar zaiela diote.

Wallingak askatasunaz gozatzen duen arren, ordezkoek eskola-komunitateen parte handiagoa izatea eta beren lankide eta ikasleekin harremanak garatzea merezi dutela esan zuen.

“Ordezko irakaskuntza egunaren amaieran deskonektatu dezakezun lana da, eta hori da abantailetako bat”, esan zuen. “Komunitaterik ez izatea horren albo-ondorio bat da”.

Substitute teacher shortage hits California’s low-income students harder – Times-Herald Source link Substitute teacher shortage hits California’s low-income students harder – Times-Herald

READ MORE:  Uvalde Texas school shooting: Teacher killed at Robb Elementary School identified as Eva Mireles; what we know about victims

Tags:

{"email":"Email address invalid","url":"Website address invalid","required":"Required field missing"}

related posts:

How To: Fixing and Flipping Homes

related posts: